DINÂMICAS E INTERAÇÕES EM AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Maribel Santos Miranda Pinto

Resumen


Existe um vasto leque de informação à qual os alunos têm acesso, nomeadamente através dos dispositivos móveis com ligação à Internet, os quais possuem ou usam com grande facilidade e diariamente. Assumir que fazemos parte da sociedade do conhecimento é algo arriscado, porque existe ainda muito a fazer de forma a aproveitar as tecnologias na educação. Atendendo aos diversos cenários onde decorrem as aprendizagens dos nossos alunos do ensino superior, sentimos necessidade de promover novas práticas aliadas aos interesses tecnologicos desta geração, com o intuito de promover a leitura de artigos de caráter científico relacionadas em diversas Unidades Curriculares. A presente investigação de carácter qualititativo recorre à metodologia de investigação-ação e está a ser desenvolvida no Instituto Politécnico de Viseu, na Escola Superior de Educação, no ano letivo 2014/2015. Os participantes deste estudo são os alunos das Licenciaturas de Educação Social e de Educação Básica na Unidade Curricular de Tecnologias de Informação e Comunicação.

Palabras clave


Ambientes Pessoais de Aprendizagem; Web 2.0; Tecnologias na Educação; Ensino Superior

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